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Nom du cours :
Astuces pour les épreuves anticipées de français (EAF)
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Description :
Voici quelques conseils pour vos épreuves anticipées de français à l'écrit comme à l'oral
Difficulté :
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1640
Modifié le :
10 Septembre 2010 à 18h44
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Sommaire
Astuces pour l'écrit de français
Voici quelques petits tuyaux pour bien réussir son écrit de français. Sachez tout de même que c’est la partie la plus difficile du bac de français et ne vous inquiétez pas si vous n’avez pas une bonne note. L’oral sera là pour vous rattraper.
De plus, il faut bien prendre en compte les coefficients de chaque matière.
Présentation de la copie
- Votre correcteur va devoir, dans un temps limité, lire une centaine de devoirs. Faites en sorte que le vôtre se distingue... par sa clarté, son soin, sa présentation
- Remplissez avec soin, et en suivant les indications données par les surveillants de la salle, l'en-tête de votre copie. Préparez une copie à l'avance.
- Indiquez clairement, sur la première page, quel sujet vous avez choisi.
- Indiquez, en abrégé, les numéros de lignes (l. 18) ou de vers ou (v. 18)
- Soignez la lisibilité: formez les lettres. N'utilisez pas une encre pâle.
- Numérotez les pages. Ex: 1/8 2/8 3/8 ...
- Sautez plusieurs lignes entre les grandes parties
- Un paragraphe commence par un alinéa visible.
- Les copies de bac sont à petits carreaux. Vous écrirez bien sûr une ligne sur deux
L'expression
- Il s'agit avant tout d'une épreuve de français. Ceci veut dire que des recommandations sont faites aux correcteurs pour qu'ils sanctionnent les négligences qui concernent la ponctuation, l'orthographe, la syntaxe. Mais à l'inverse, cela signifie aussi que le fait de produire une copie bien écrite vous rapportera forcément des points.
- Soignez le style, mais tout en restant simple.
- Essayez de ne pas de faire de phrases trop longues. Évitez les phrases nominales.
- Relisez et corrigez.
- Évitez les fautes classiques: "bien que" doit être suivi du subjonctif, par exemple.
- Rédigez intégralement : pas d'abréviations (sauf exception), ni d'exemples entre parenthèses. On souligne les titres des œuvres, mais on met entre guillemets les titres des textes ou des poèmes : « L'Albatros » dans le recueil Les Fleurs du Mal de Charles Baudelaire.
- Les siècles se mettent en chiffres romains (ex: XVIIIe siècle).
La gestion du temps et de l'épreuve
- Je vous conseille de passer 20min à la lecture du corpus, 1h pour traiter les questions, 2h30 pour la sujet d’écriture et 10min pour relire sa copie et corriger ses fautes !!
- Il est primordial d'éviter la précipitation, source de bien des erreurs. Il paraît que tous les ans, on trouve des candidats qui ont essayé de traiter les 3 sujets !!!
- N'hésitez pas à consacrer 10 bonnes minutes au choix du sujet. Ce choix devra être définitif. Pour la suite, organisez votre temps. On ne saurait donner de découpage très précis (il varie selon les exercices, la façon de procéder du candidat etc.) mais en tout état de cause, pour les travaux d'écriture les plus importants :
- Travaillez d'abord au brouillon, mais sans rédiger intégralement le développement (c'est une perte de temps !)
- Cherchez à noter vos idées, puis à les organiser pour construire un plan (très) détaillé.
- Répartissez votre temps, organisez-vous. La plupart des candidats passent trop de temps sur une question et sont obligés de bâcler la suite. Ne faites pas comme eux. Tenez compte du barème.
- Pour chaque question, proposez une réponse développée, justifiée, et intégralement rédigée.
- Vous ne pourrez pas rester concentré durant 4 heures. Pensez à vous réserver une pause de quelques minutes durant laquelle vous allez vous étirer, boire, gribouiller... sans vous faire trop remarquer, tout de même.
- Relisez souvent le sujet ou revenez régulièrement au texte. L'écueil principal à éviter est... le hors sujet.
- Remémorez-vous ce que vous avez étudié en classe: à quoi allez vous faire appel ? Qu'est-ce qui va pouvoir vous servir ?
- En fin d'épreuve, vous devrez consacrer 10-15 minutes à une relecture attentive. C'est impératif !
- Vous utiliserez tout le temps qui vous est imparti. Inutile de vouloir impressionner les autres en partant avant la fin !
Astuces pour l'oral de français
Voici quelques petits tuyaux pour bien réussir son oral de français. Ces astuces sont issues de ma propre expérience et elles se sont révélées efficaces puisque j'ai obtenu 16 à l'oral en étant un mauvais élève en français.
Attente, premier contact et préparation
Attente
- Soyez à l’heure !! et même 30 min à l’avance
- Adoptez une tenue vestimentaire correcte et discrète. Le short, les habits "fantaisie", les anneaux dans le nez ou ailleurs, jeans déchirés, maquillage outrancier etc. sont à garder pour un autre jour ! On évitera de venir avec un chewing-gum !
- Avant l'épreuve, détendez-vous au maximum. Respirez à fond ! Je peux parler... j'étais stressé comme un malade pendant 15 min (le temps d'attente). Ensuite, j'étais zen...
- Évitez les révisions "à la sauvette" dans le couloir. C'est le meilleur moyen de tout oublier. Si vous avez fait des impasses, tant pis, c'est trop tard !
- L'attente est parfois longue, prévoyez une revue...
- Fuyez les gens stressés, toujours très doués... pour stresser les autres.
- Si vous avez le trac, dites vous bien que c'est un peu normal, respirez calmement, mettez vous en tête que l'examinateur est un être humain comme les autres ! c'est probablement un(e) brave type / dame. Faites comme s'il était votre ami !
- Vous avez travaillé durant l'année, vous avez révisé vos cours, il n'y a aucune raison pour que les choses se passent mal. Vous allez montrer de quoi vous êtes capable... Courage !!!
Premier contact
- Montrez-vous poli, motivé par ce que vous faites, mais n'en faites pas trop non plus. Ecoutez attentivement les consignes qu'on vous donne. Ne faites pas comme moi qui n’ai même pas vu la question directrice... N’hésitez pas à la demander à votre examinateur si ce dernier ne vous l'a pas dite.
- Vous avez préparé votre convocation, votre carte d'identité et surtout votre liste de textes. Présentez-la : votre examinateur va vous communiquer votre sujet. Pour éviter tout problème vous vous êtes débarrassé de vos fiches, notes de cours ... Laissez-les dans votre sac, que vous poserez à l'entrée.
- Si le sujet que l'on vous donne ne vous plaît pas, inutile de le faire savoir: cela ne vous apportera rien de bon ! Vous pouvez essayer, dans le cas où l’examinateur vous interroge sur un texte qui n’est pas dans votre descriptif et uniquement dans ce cas, de demander un autre texte figurant dans le corpus... J’ai un ami qui l’a fait et il a eu de la chance. A vos risques et périls !
La préparation
- Gérez votre temps.
- Relisez attentivement les textes.
- Ne rédigez pas intégralement (il est assez mal vu de passer son temps à lire ses notes, mais cela n'exclut pas de les regarder, bien sûr)
- Au brouillon, organisez plutôt vos idées pour construire un plan (très) détaillé.
- Remettez-vous en mémoire les axes d'étude possibles pour ce texte, ou trouvez les vôtres.
- Faites une étude méthodique (organisée). Aucun type d'étude (thématique ou linéaire) n'est a priori proscrit, mais cela dépend du texte.
- N'oubliez pas de prendre en compte la question qui vous a été posée : vous devez y apporter une réponse précise et détaillée.
- Pensez aux renvois: pourrez vous facilement retrouver les exemples, les citations ? Comment allez-vous procéder ? (couleurs, surligneurs ...)
- Si vous avez un peu de temps, écrivez un peu plus pour l'introduction et la conclusion.
- Pour une œuvre complète: le marque page est vivement conseillé !
- Si vous avez un peu de temps, relisez vos notes.
L'expression
- Il s'agit avant tout d'une épreuve de français. Utilisez un vocabulaire (d'analyse littéraire, en particulier) adapté.
- Surveillez votre niveau de langue ! (évitez de dire: "ça", évitez les négations incomplètes (Y ont pas, y veut plus etc.)
- Le texte n'a pas été écrit par "ils" donc ne dites pas "ils disent dans le texte..." (mais plutôt "l'auteur affirme...")
- En cas de faute de langue, rectifiez immédiatement.
- Faites des phrases complètes (sujet + verbe + complément) pas de groupes nominaux.
- Les titres des textes ne sont pas toujours des titres donnés par l'auteur... si le titre a été donné par les auteurs de votre manuel, évitez de dire que c'est l'auteur qui a intitulé son texte ainsi. (ex: Rousseau n'a jamais intitulé son texte "première rencontre avec Mme de Warens)
- Attention au conditionnel: (on ne dit pas: si la décision aurait...) Une faute très fréquente !... « Malgré que » est incorrect également.
- Les dates qui accompagnent les textes sont presque toujours les dates de publication. Pour ne pas vous tromper, dites: "publié en ..." et non "écrit en..." (souvent, on ne sait pas exactement en quelle année l'œuvre a été écrite, mais on sait quand elle est parue.) Ex: Les Fleurs du Mal (1857) signifie que l'œuvre est parue (a été publiée en) 1857
- Annoncez votre plan d'une façon précise, claire, "transparente" (mais pas trop). A éviter: "Alors mon grand un c'est... mon grand deux c'est...."
La passage à l'oral
- Prenez avec vous tous les textes
- Sachez que la plupart des candidats lisent beaucoup trop vite et ne respectent pas la versification. Si vous voulez que la lecture vous rapporte des points, proposez une lecture posée et qui respecte la ponctuation (et la versification dans le cas d'un poème) (Dans un poème, le e suivi d'une consonne se prononce mais pas le e suivi d'une voyelle ni le e situé en fin de vers) Ex : Et l'unique cordeau des trompett es marin(e)s
- Il n'est pas rare qu'on vous demande de ne lire qu'un extrait du passage à étudier.
- Vous n'êtes pas le seul à passer cette épreuve. Faites en sorte que votre prestation se distingue par sa clarté, sa qualité, sa précision.
- Ne gémissez pas (!) et ne traînez pas des pieds (!), montrez vous un peu motivé: ne soyez pas le dixième de la journée à gémir et soupirer: « bon ben... (soupir) ... c'est un texte de Baudelaire ... (soupir) ... ben c'est un poème, quoi... »
- Faites un exposé très structuré (annonce du plan, transitions etc.)
- N'oubliez pas, dans l'introduction, de présenter clairement l'œuvre dont le texte est extrait.
- A la fin du développement, passez à la conclusion. Inutile de vous arrêter !
- Concluez franchement. Rien n'est plus désagréable que de ne pas savoir si un candidat a terminé ou non.
- Ne demander pas votre note à la fin de votre exposé. C’est très mal vu...
Enfin, je pense avoir été suffisamment clair. Bon courage à tous les candidats !!
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